1. Расставьте пропущенные знаки препинания, правильно оформив прямую речь. 1. “Погода к вечеру стала получше” - сказал он.
2. “Ведь вы весной вернетесь?”- спрашивала, Серая Шейка у матери.
3. Мальчик закричал “Смотри, какие самолеты”.
4. Вот у меня и еще одна дочка сказала задумчиво Дарья Шалихина.
5. Убегай кричала ей Таиска.
6. Удивительно устроена жизнь говорит Бородин.
7. Тимофей спросил Читать сегодня не будем
8. Глупости закричал я из-под подушек.
9. Я приду завтра вечером сказал он Принесу тебе книгу
10. Какой чудесный человек, не правда ли воскликнула Саша Я не видела его грустным

1. “Погода к вечеру стала получше”,: - сказал он.

2. “Ведь вы весной вернетесь?”- спрашивала, Серая Шейка у матери.

3. Мальчик закричал :“Смотри, какие самолеты”.

4. Вот ,у меня и еще одна дочка ,сказала задумчиво Дарья Шалихина.

5. Убегай, кричала ей Таиска.

6. Удивительно устроена жизнь говорит, Бородин.

7. Тимофей спросил,: Читать сегодня не будем?

8. Глупости ,закричал я из-под подушек.

9. "Я приду завтра вечером" сказал он, "Принесу тебе книгу"

10. Какой чудесный человек, не правда ли, воскликнула Саша .Я не видела его грустным

Объяснение:

подпишись на меня

отметь ответ лучшим

язык – это целый мир. с времён человек живёт в обществе. это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. так из потребности общения возник язык.  с раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. одновременно с этим мы овладеваем языком. он занимает важнейшее место в познании. чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. неумение именовать предметы – это и незнание их. любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить. язык – часть культуры. он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. язык – это язык на котором мы говорим с детства каждый день. и иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. и вообще — зачем быть грамотными и писать правильно? знать язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его , происхождение. язык сложный, но зато “великий и могучий”. по тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован. а ведь это не пустяк. получить хорошую работу не так легко, а если ты еще и неграмотный, то это вообще нереально. производит неприятное впечатление, когда человек неправильно говорит по-. если человек свободно владеет языком, то это позволяет ему выразить любую мысль. он может убедить в своей правоте любого оппонента. когда тебя окружают образованные люди, хорошо говорящие по-, хочется быть достойным их внимания. хочется участвовать в беседе, быть услышанным и понятым, а для этого надо владеть языком

журчит-жур-чит

ж-[ж]-согл.,звонк.,тв.

у-[у]-гласн.,безударн.

р-[р]-согл.,звонк.,тв.

ч-[ч]-согл.,глух.,мягк.

и-[и]-гласн.,ударн.

т-[т]-согл.,глух.,тв.

6 букв ., 6 звуков