Спишите, расставляя пропущенные знаки
препинания ( свой ответ объясните).
1. На небе были звезды и светился изредка застилаемый дымом молодой
месяц.
2. Возможно дождь скоро кончится и мы снова отправимся в путь.
3. Когда мы вышли из автобуса шѐл неприятный косой дождь и было
холодно.
4. Где вы провели вчера день и в каком музее вы хотели бы побывать
завтра?
5. Как вкусно пахнет в пекарне и такой чудесный хлеб пекут там!
6. Мерный стук колес и редкие встречные огоньки.

1. На небе были звезды, и светился изредка застилаемый дымом молодой 

месяц. (Здесь 2 грамматические основы, поэтому ставится запятая)

2. Возможно дождь скоро кончится, и мы снова отправимся в путь. (2 грамматические основы)

3. Когда мы вышли из автобуса, шѐл неприятный косой дождь и было 

холодно. (2 грамматические основы)

4. Где вы провели вчера день, и в каком музее вы хотели бы побывать 

завтра? (2 грамматические основы)

5. Как вкусно пахнет в пекарне, и такой чудесный хлеб пекут там! (2 грамматические основы)

6. Мерный стук колес и редкие встречные огоньки. (Здесь не нужна запятая, однородные члены предложения)

скоро сказка сказывается,да не скоро дело делается! мы поехали срубы рубить для дачи! некогда нам шутки шутить,работы много.не пешком ходить,а бегом бегать.

если эти слова слышим в предложении, то из контекста смысл может быть понятен. а если просто данные слова, то нет:

при произношении "прут" это могут быть и  существительные прут и пруд или глагол прут

при произношении "лук" это может быть и лук, и луг

при произношении "обижать" это может быть и обежать (бегом обойти вокруг чего-либо), или обижать

при произношении  "мичи" это могут быть существительные мячи или мечи (или даже глагол в повелит наклонении: мечи)

при произношении "рот" это может быть и рот, и род