Вставьте в данные предложения слова автора, употребляя разные их ввода и изменяя их место в предложении. Составьте схемы предложений.

1). Копаясь в старых бумагах, я нашел интереснейшие письма. 2) Где начинается наша река? Надо обязательно добраться до ее истоков. 3) Тише! Слышите, как заливается соловей?

я хочу с тобой дружить

и   цветы тебе дарить

я хочу с тобою быть

и минутой дорожить

1) к н" и ш к а , к а м ы ш, ш а р, ч"и с т у ш к а , ш к а т у л к а ш

2)р у к а ф, ф п и р" о т, а ф т а р, ф с и л" э н а й" а , к л" у ф, ш к а ф ч" и к. ф

3) с т а л` н о й`, а б о с , с в` о к л а, а р б у с , с к а с к а, п р о з` б а .

4)[ в й` у га, й`о т , п a й` у , й `а м а, п ` а т`]

роса

р(р)- согл., зв., тв.

о(а)- глас., безудар.

с(с)- согл., глух., тв.

а(а)- глас., удар.

4б., 4зв., 2 слога.

ключ

к(к)- согл., глух., тв.

л(л")- согл., зв., мягк.

ю(у)-глас., удар.

ч(ч)- согл., глух., мягк.

4б., 4зв., 1 слог.

и-гостья

р-гостьи

д-гостье

в-гостью

т-гостьей

п-гостье

и-певунья

р-певуньи

д-певунье

в-певунью

т-певуньей

п-певунье

и-музей

р-музея

д-музею

в-музей

т-музеем

п-музее