Верно ли утверждение? (ответ: «Да» или «Нет»)
1. Глагол – это самостоятельная часть речи. Да
2. Глаголы изменяются по временам. Да
3. Глаголы несовершенного вида отвечают на во Что делать?»
4. Глаголы в времени изменяются по числам, родам и лицам.
5. Ко второму спряжению относятся все глаголы на –АТЬ.
6. Глаголы «хотеть» и «бежать» - это разноспрягаемые глаголы.
7. Глаголы, которые сочетаются с существительным в винительном падеже без предлога, называются непереходными.
8. Глаголы с суффиксом – СЯ (-СЬ) обычно переходные.
9. Глаголы являются возвратными, если имеют суффикс –СЯ.
10. Глаголы имеют три наклонения.
11. Глаголы, которые обозначают действия желаемые или возможные при определенных условиях называются повелительными.
12. Глаголы в условном наклонении образуются при частицы БЫ.
13. Глаголы единственного числа повелительного наклонения образуются в суффикса –И.
14. Мягкий знак в повелительном наклонении сохраняется перед суффиксом –СЯ .
15. В предложении с безличными глаголами может быть подлежащее.
16. Безличные глаголы употребляются только в неопределенной форме.
17. При морфологическом разборе в постоянных признаках указывается вид, переходность/непереходность, возвратность/невозвратность, спряжение.
18. Если глагол оканчивается на –ЫВАЮ (-ИВАЮ), то в неопределенной форме и в времени надо писать суффиксе –ЫВА- (-ИВА-).

Часть 2 (практика)
Прочитайте текст и выполните задания. ответ запишите словами.
(1) Можно и проще ловить раков в реке, только не во всякое время года. (2) Летом заберешься в воду и идешь вдоль кручи тенистого берега. (3) Стараешься держаться против течения, чтобы муть относило. (4) Обшариваешь все попутные коряги, камни, корни, - рак любит там прятаться. (5) Для ловли годятся и старые, уже негодные сети. (6)
Расстелешь их по дну с привязанной к ним приманкой, раки почувствуют съедобное, набьются сюда и запутаются в тонких нитяных ячейках.

Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер.
1) Раки любят находиться около камней, коряг;
2) Раком можно ловить сетями с привязанными к ним приманками.
3) Раков ловят около крутых берегов.
4) Идти нужно по течению реки.
ответ: _
Б2. Из предложений 1,2 выпишите глагол 2 спряжения.
ответ: _
Б3. Из предложений 3, 4 выпишите безличный глагол.
ответ: _
Б4. Из предложения 6 выпишите глагол во 2-м лице.
ответ: _
Б5. Напишите наклонение глагола годятся (предложение 5)
ответ: _
Б6. Из предложений 1,2 выпишите глагол в неопределённой форме.
ответ: _
Б7. Из предложений 2-5 выпишите глагол с чередующейся гласной в корне.
ответ: _
Б8. Из предложений 4-6 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер.
ответ: _

1) ДА, ГЛАГОЛ- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ

2) ДА, ИЗМЕНЯЮТСЯ

3) ДА

4) ДА

5) НЕТ

6)  ДА

7) НЕТ

8) НЕТ

9) ДА

10) ДА

11) НЕТ

12) ДА

13) НЕТ

14) ДА, НО НЕ ВО ВСЕХ СЛУЧАЯХ

15) НЕТ

16) НЕТ

17) ДА

18) Да

Объяснение:

сборная бумажная модель полоцкий софийский собор

один из первых православных оборонных храмов — собор святой софии в полоцке претендующий на включение в список всемирного наследия юнеско. этот монументальный памятник архитектуры xi—xviii веков был построен византийскими зодчими за пять строительных сезонов при князе всеславе брячиславиче (чародее) на правом берегу западной двины. особенностью полоцкого софийского собора являются граненые апсиды, характерные для деревянных храмов. ни в киеве, ни в новгороде таких апсид нет. грандиозный собор служил главным общественным зданием города, где происходил прием послов, объявлялось о войне и мире.

для сборки данной модели вам потребуются: клей, ножницы, острый нож, зубочистки, шило, линейка, картон.

все сборные модели издательства «орёл» разрабатываются на основе чертежей и фотографий оригинала. в их оформлении широко используются современные материалы. прекрасное качество полиграфии!   высокая достоверность!   сравните фотография модели и прототипа!

софийский собор (белор. сафійскі сабор) — кафедральный собор города полоцка, построен между 1030—1060 . строительство связано с переносом центра города со старого городища.  в основе своего архитектурного решения он повторяет софийские соборы новгорода и киева. оригинальное здание собора не сохранилось, остались его руины: остатки нижних стен и столпов, и апсид высотой около 11 метров. это был пятинефный крестово-купольный храм с княжескими хорами, с выделенной алтарной частью в центральной апсиде с синтроном, с куполом диаметром 5,85 метра.  к храму прилегали пристройки: крещальня и лестничная башня на княжеские хоры. по летописям, можно предположительно сказать, что храм имел семь глав. четыре купола располагались симметрично от главного, а крещальня и лестничная башня имела свои главы, что создавала свой композиционный образ общего вида. главные отличия от киева и новгорода, это отсутствие галерей. храм имел три апсиды, а не пять. княжеские хоры открывались в центральное помещение двойными арками, опирающиеся на один промежуточный столб. были вима и дополнительное членение в апсидной части подкупольного пространства, характерные для византии.  храм был расписан только фресками, также как и в новгороде, а в киеве в свою очередь был синтез фресковой и мозаичной декоративной отделки храма

  однажды мне предложили поучаствовать в школьной олимпиаде по ,честно говоря в я был не силён, но всё же согласился.

  на следующий день все участники были в сборе и олимпиада началась. для меня оказалось довольно сложным ,но я без капли волнения преступил к его выполнению.вскоре все сдали работы и разошлись.

  в конце недели ,на школьной линейке, директор объявляла результаты прошедшей олимпиады, и когда меня назвали победителем я вздрогнул от неожиданности.я ведь даже и не думал о победе.мною гордился весь класс и теперь я буду представлять школу в следующем туре олимпиады.

тип текста: повествование.