Орфографический и пунктуационный практикум. Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
С сев..ра на юг и с юга на сев..р, сквозь л..са и степи, тор..пливо и медленно т..кут б..льшие реки и маленькие речушки — г..лубые д..роги земли. Все они имеют св..ё имя. Это имя г..ворит нам о том, чем когда-то обратила на себя внимание н..рода та или иная р..ка. Реку (В/в)язьму назвали так за вя..кое, илистое дно. А вот реки (Л/л)иповка (О/о)льшанка (В/в)язовка были так назв..ны по бер..говой р..стительности, за липы ольхи и вязы по их бер..гам. Стр..ение и история реч(?)ных названий могут быть самыми различ(?)ными. ответ на во откуда получ..ют им..на реки, может, так ск..зать, л..жать на поверхност.. и быть видным нево..ружённым глазом.

С севера на юг и с юга на север, сквозь леса и степи, торопливо и медленно текут большие реки и маленькие речушки — голубые дороги земли. Все они имеют своё имя. Это имя говорит нам о том, чем когда-то обратила на себя внимание народа та или иная река. Реку Вязьму назвали так за вязкое, илистое дно. А вот реки Липовка, Ольшанка, Вязовка были так названы по береговой растительности, за липы, ольхи и вязы по их берегам. Строение и история речных названий могут быть самыми различными. ответ на во откуда получают имена реки, может, так сказать, лежать на поверхности и быть видным невооружённым глазом.

Объяснение:

1.хорошая, послушная, слушалась.

2.хорошая, плохая.

3.слушалась-послушная

отзвенел последний звонок, закончились экзамены, отшумело очередное прощание с вчерашними вот мы и передаем свои парты и учебники предстоящим ученикам. много им предстоит пройти. возможно для некоторых будет тяжело справлятся с некоторыми предметами. наши любящие учителя всегда готовы прийти на . дорогие первоклассники, желаем вам хорошо начать вашу жизненную тропинку в знания, желаем легко преодолевать трудности и поглощать знания, ведь это важно для вас.