Перепишите, исправляя ошибки в постановке ударения.
са́мого талантливого артиста
со скольки́ми людьми поделился
сто́льким обязан
письмо самому́ себе
самому́ активному участнику
ско́льких друзей взял с собой

однажды мы пишли в школу на пол часа раньше занятий.в школе тихо и мы решили посмотреть,кто нибуть пришол ли из нашего класса или нет.оказывается мы пришли первее всех.но в этом был и минус ,мы ещё пол часа просидали возла кабинета пока не начался урок! в конце концов нам за это время надо было чего нибуть сделать? ! мы начали с моим одноклассником читать! моего одноклассника звали денис! он не любил читать но что толку в пустую сидеть и ждать покуда все прийдут,поэтому выхода у него не было и он начал читать! но тем ему было и лутше он хоть чем то был занят! пока мы ждали урока наши одноклассники приходили их стало чуть побольше чем до того как их вопще не было! в конце концов все были в сборе и мы зашли в класс! и у нас начался долгожданый урок! как мы были рады когда вошли в класс,хотя такое случаетс редко что мы радуемся при входе!

но в этот раз мы обрадывались что хоть сели нормально а не на полу! )

ответ: 4)восемь

вот эти слова: мал,мил,мел,мёл,мол,мул,мыл,мял.

именно потому, что звук д на конце слова оглушается и слышится т, подходит ответ а).

единственное число

и.п. (есть) кто? кот

р.п. (нет) кого? кота

д.п. (дать подойти к) кому? коту

в.п. (вижу) кого? кота

т.п. (доволен) кем? котом

п.п. (говорить) о ком? о коте

и.п. (есть) что? сосна

р.п. (нет) чего? сосны

д.п. (дать подойти к) чему? сосне

в.п. (вижу) что? сосну

т.п. (доволен) чем? сосной

п.п. (говорить) о чём? о сосне

множественное число

и.п. (есть) кто? коты

р.п. (нет) кого? котов

д.п. (дать подойти к) кому? котам

в.п. (вижу) кого? котов

т.п. (доволен) кем? котами

п.п. (говорить) о ком? о котах

и.п. (есть) что? сосны

р.п. (нет) чего? сосен

д.п. (дать подойти к) чему? соснам

в.п. (вижу) что? сосны

т.п. (доволен) чем? соснами

п.п. (говорить) о чём? о соснах