Проведите небольшой эксперимент: Перед вами карточки с разными предложениями. Попробуйте из них составить текст и определите, как они связываются (цепная или параллельная связь)
Карточка №1.1.
Малыша мы назвали Кнопкой. На день рождения мама подарила мне крошечного пушистого котенка. Он был дымчатый, с белой грудкой, звездочкой на голове и маленьким носом.
Карточка№1.2.
Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. В одном городе жили коротышки. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец

Объяснение:

1 текст: Маша пришла первая в школу. Ее одноклассники пришли позже. Потом, Маша подарила учительнице букет. Она улыбнулась и сказала текст: Миша пришёл первый в садик. Друзья пришли позже. Миша принёс с собой игрушки. Друзья тоже принесли игрушки.

Надеюсь, правильно. Ничего не обещаю

Подробнее - на -

ответ:  В одном городе жили коротышки. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие.

На моё день рожденье мама подарила мне крошечного пушистого котенка. Он был дымчатый, с белой грудкой, звездочкой на голове и маленьким носиком. Малыша мы назвали Кнопкой.

1) за окном светило золотое солнце. ( солнце сдел не из золота). 2) глаза по пять копеек. ( т.е. большие глаза) 3) у мальчика длинный нос. ( любопытный нос). 4) он живет на широкую ногу. ( жить богато). 5) мы едем по зеленой улице. ( т.е. по свободной улице). 6) многие в сорочке. ( счастливые). 7) люблю родные пенаты! ( родные места). 8) в турции - сады семирамиды. ( красиво). 9) хочу увидеть синию птицу. ( хочу быть счастливым). 10) я знакома с белой вороной. ( знакома с необычным человеком).

архаизмы - слова, называющие существующие реалии, но вытесненные по каким-либо причинам из активного употребления синонимичными лексическими единицами. существует следующая классификация архаизмов: