Тест по теме «Переходность глаголов» I вариант

1.Какое утверждение является неверным?

А. Переходные глаголы сочетаются с существительным, числительным или местоимением в винительном падеже без предлога.

Б. Непереходные глаголы не имеют постфикса -СЯ.

В. Дополнение при переходном глаголе может стоять в родительном падеже: 1) при отрицании; 2) при указании на часть предмета.

2.Найди строку, в которой даны только переходные глаголы.

А. Строить, дышать, думать.

Б. Плыть, гулять, бежать.

В. Читать, рассказывать, писать.

3.Найди строку, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами.

А. Любить жизнь, прыгать через забор муку

Б. Отрезать масла, вычесть пять, залезть на забор

В. Думать о лете, гордиться собой, прийти на встречу

4.Найди предложение с переходным глаголом.

А. В тумане он не разглядел маяка.

Б. Мы улыбались и радовались жизни.

В. Я завидовал ему «белой» завистью.

5.Найди предложение, в котором непереходный глагол употребляется в значении переходного.

А. Расхохотаться можно и от неожиданности.

Б. Было до того смешно, что я расхохотался.

В. Представляешь, он сидит каменный, а я его «расхохотал»!

6.Распредели данные словосочетания в два столбика в зависимости от того, переходный глагол или непереходный входит в их состав. Вставьте пропущенные буквы.

Изл…жить ра…каз, сп…сать предл…жение, изл…гать мысли, по…черкнуть су(фф/ф)икс, (с/з)делать сл…жение ц…фр, прик…саться к печк…, зап…реть кв…ртиру, ра(сс/с)т…лать скатерть, к…снуться во заг…раем на пляж…, заг…релась з…рница, соб…рем па(зз/з)л, ра…пол…гать врем…нем.

за фабрикой,почти окружая её гнелым кольцом,тянулось обширное болото поросшее ельником и берёзой.ноги беспристанно путались и цеплялись в длинной траве пресыщенной горячим солнцем.сугробы снега почерневшие и оттаявшие лежали ещё по оврагам.страницу покрытую розовым снегом,наполняли странные звуки не то со степи не то с земли.лёгкий сдержанный шёпот разбудил меня.в обед прибежал взволнованный и счастливый  федя мазин.голодный и  приозябший возвращаюсь я к сумеркам в усадьбу.

кто не любит читать? кто не знает о салтане и сыне его славном царевиче гвидоне,о приключениях гекель-бери фина  и о кругосветном плавань за восемдисят дней филеасе фоге? конечно все знают ! а кто нам о них узнать? книга! простая книга ни больше ни меньше.книгу можно взять с собой и возить во время долгого путешевствия.трудно поверить что раньше не все люди умели читать и писать.но это так.люди стали полноценным обществом только в 20-21 веках.первая азбука или букварь назывались тогда "кирилицами".в них было примерно 33 знака.по нашим меркам это плный алфавит.

книги пишут писатили.представьте себе как можно придумать новых совсем необычных существ какие сосдаёт писатель в наш комьпьютерный век.

книги можно писать тремя способами печатать на компьютере,писать от руки или печатать на печатной машинке.из книг мы можем узнать что творится в сказочном мире.об этом нам рассказывает книга.открой её и сядь на диван: ты узнаеш много нового и интересного если прочтёш

круг,друг,плуг,вдруг,вкруг,спор,ссора,драка,слово,столб,глаз,флаг,гриб,правило,проверка,крепкий,

сколько слов-то надо?

когда к нам в класс пришёл витька то прокатилась волна ухмылок. мало кто остался равнодушным к его маленькому росту и непризентабельной внешности. он не был выскочкой, хотя хорошо учился. но на физкультуре он был лучший, потому что он занимался в секции по карате. к концу учебного года поменяли своё мнение после одного случая.

в том же классе училась девочка даша , которая была ещё мельче витьки.

и вот однажды к ней привязался какой-то хулиган из другой школы, который хотел отобрать у неё портфель . да так это он быстро и изворотливо попытался проделать на глазах  у дашкиных изумлённых одноклассников. только витька тогда не растерялся. он как-то смешно подпрыгнул и своими ногами в полёте выбил из рук нахала дашкин портфель. все только ахнули , глядя на эту картину.

с тех пор витька заделался самым уважаемым учеником в своём классе и в последствии разруливал ещё многие вопросы.