Поработайте с данной опорной таблицы. Перед чтением текста заполните её первую графу "моё мнение до чтения" .Прочитайте текст. Изменилась ли ваша точка зрения чтения? Заполните другие две графы "моё мнение после чтения" "мнение автора"​

слова-действия: поливал, росла, блестели.

слова-предметы: сосенку, мальчик, водой, дерева, трава, утром, на траве, капельки, росы.

слова-признака: маленькую, часто,возле,нежная, серебристой!

в ступе воду толочь

держать в черном теле

сорвать последнюю рубашку

дать поблажку (может быть)

вершины;

1. сущ., общее грамматическое значение - предмет.

2.   1. начальная форма - вершина.

      2. нариц., неодуш., ж.р., 1скл. - постоянные признаки.

      3. ед ч ., р..падеж   или   мн.ч., им.п.- непостоянные признаки.

3.   в предложении может быть подлежащим или сказуемым ( если падеж именительный),   дополнением , если падеж - родительный.

это река чу (а или - это не междометие, а союз).