Определи предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскрой скобки и выпиши это слово (в той же форме, с маленькой буквы и без точки).

Никогда (НЕ)ЗАБУДУ одного случая, который остаётся в моей памяти как пример крайней наивности первых молоденьких зайцев, бегущих правильным кругом на лёжку.

Птицы неожиданно повернули на соседнюю деревушку и, (НЕ)ДОЛЕТЕВ до нас, метрах в пятистах от нас начали пикировать на тёмные стога клевера; очевидно, приняли их не то за танки, не то за пушки.

Большинству людей нравятся (НЕ)КРАСИВЫЕ, а симпатичные. Это слово и появилось для того, чтобы подчеркнуть разницу между правильностью черт лица и внутренней, духовной красотой.

Низко клонилась под ветром высокая, сухая позолоченная солнцем трава, ещё (НЕ)СМЕНИВШАЯСЯ свежей осенней порослью.

Подобно тому как (НЕ)ТЕРПЕЛИВЫЙ юноша ждёт часа свидания, я ждал часа ночи.​

подлежащее – минуты выражено сущ

сказуемое – оставались выражено глаголом

определение - считанные выражено прилагательным (отглагольным)

обстоятельство – до прихода выражено сущ с предлогом

дополнение – друзей выражено сущ

сова, пена, река, страна, коса, сани, заря

1) за окном светило золотое солнце. ( солнце сдел не из золота). 2) глаза по пять копеек. ( т.е. большие глаза) 3) у мальчика длинный нос. ( любопытный нос). 4) он живет на широкую ногу. ( жить богато). 5) мы едем по зеленой улице. ( т.е. по свободной улице). 6) многие в сорочке. ( счастливые). 7) люблю родные пенаты! ( родные места). 8) в турции - сады семирамиды. ( красиво). 9) хочу увидеть синию птицу. ( хочу быть счастливым). 10) я знакома с белой вороной. ( знакома с необычным человеком).

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!