Выступление пере классом на тему "берегите природу! "

берегите природу! так часто говорят эти слова на классном часу. однако, что могут делать обыкновенные школьники? как им удастся сберечьприроду? со временем дети вырастут, начнут работать на предприятиях, основывать свои компании, которые могут наносить вред природе. поэтому уже тогда в их сознании заложена ответственность за окружающую среду. они будут беречь природу.

уже с детского садика нужно учить детей заботиться о природе, об окружающем  мире. почему сейчас столько проблем с экологией? потому что у многих нет понятия о том, что нужно заботиться о природе. земной шар это наш дом, мы не должны загрязнять его. где мы будем жить, если уничтожим его?

многие люди ради своей выгоды готовы пойти на все, они думают только о себе, их не беспокоит мысль о том, что на этой земле жить будут их потомки. у этих людей нет чувства ответственности. поэтому, чтобы уберечь природу, нужно много работать и работать в первую очередь с детьми, мы должны научить будущее поколение бережно относиться к  природе.

если ранее считалась, что природные богатства не иссекаемы, что не нужно думать об этом, то сейчас все обстоит иначе. многие страны тратят огромные деньги для того, чтобы восстановить окружающую среду.

Запятая смысл предложения изменила. в первом случае используется указание на объект ("слово"), на который направлено или с которым связано действие. чем? - словом. во втором случае слово "словом" используется в качестве вводного слова, используется в качестве обобщающего элемента.

кот промурлыкал,кот приласкался,кот играет,полошёл к коту,кот залез на дерево.

волна бурлит,шипит,разливается,шумит.

звёзды мерцают,,горят,переливаются,состовляют созвездие.

роща шумит,выгарает,растёт,опадает,угасает.