Задание 3. Графический диктант (построить схемы предложений, определить виды связи ).
1. Тропа, на которой мы ночевали, повела нас куда-то в сторону, и потому пришлось её бросить.
2. Тихо слетают снежинки, и хорошо следить за каждой, куда она сядет.​

группы - синонимы и антонимы

синонимы:   врач - доктор.труд -работа.азбука - алфавит.друг - приятель.

антонимы:   радость - печаль.конец - начало.холод - жара.утро - вечер.война - мир. ночь - день.

вы слышали про (в.п.) питомник карпов, его организовали при опытном хозяйстве. перешли через (в.п.) речку, свернули от (р.п.) тропинки влево, пробрались сквозь (в.п.) кустарник, и очутились у (р.п.) озера перед огромным (тв.п. ) аквариумом.

ты действитель тяжело жить тому кто бежит от работы,потому что если ты не будешь работать либо учится то у тебя не чего не будет получатся.

надо все времы работать, другим,еметь все,и изучать что то новое!

  орфография нужна, чтобы любой правильно понимал значение прочитанного слова. так, например, в тексте м.пришвина слово "пора"  (ваш  пример)  можно написать так, как мы его слышим: "пара". но тогда изменится смысл слова. а это недопустимо! могут встретиться, конечно, слова, написание которых мы не знаем. тогда нас выручит орфографический словарь. чем чаще мы будем писать такие слова, тем быстрее мы запомним их написание.  (ваш  пример  2)я считаю, что орфография не враг нам, а друг: она правильно, точно передавать мысли. а мы и учим эти правила для того, чтобы облегчить понимание наших мыслей другим. без орфографии современному человеку не обойтись!