Найди и исправь ошибки, допущенные в предложениях с причастными оборотами.

Пример:

«Посеребрённые деревья инеем поблёскивают на неярком зимнем солнышке». —

«Посеребрённые инеем деревья поблёскивают на неярком зимнем солнышке».

Или: «Деревья, посеребрённые инеем, поблёскивают на неярком зимнем солнышке».

1. У него было раскрасневшееся лицо от мороза. —

2. Ливень размыл круто поднимающуюся тропинку в гору. —
1. Залезший кот на дерево жалобно мяукал. —

2. Мы подошли к стоявшему домику на небольшой полянке. —

культурный уровень людей

1) ели друмлют2) гонят тучи

3) снежинки тают

4) валят лес

5) катят телегу

6) клеют игрушки

7) все видят

8) борются с волнами

1) реяли

2) клеяли

3) видели

4) слышали

5) чуяли

6) ненавидели

-! чем занимаешься в это воскресенье ?

-! не знаю даже.. а что ?

-видел по телевизору рекламу фотовыставки "космос-наше достояние". пойдешь?

-ну можно..а во сколько ?

-в 15: 00

-отлично. я пойду.пока

-пока

, поскольку много формул, всяческих теорий, легко запутаться. также, допустим показывают описание прибора и принцип действия, но не увидев его в живую, не ощупав его и не осмотрев все его части, всё равно трудно понять как он работает. электродинамику сложно понять. в общем, сложность этого предмета в том, что помимо « зубрёжки» нужно его ещё и понимать, что достаточно сложновато.

лидирует, как и сложная   наука, а не только как предмет. но я считаю, что это хоть и   сложный предмет, но   наверно, это один из самых интересных предметов, особенно когда его хорошо знаешь .это ещё повезёт, если учитель нормальный попадётся, а то бывают и

не такой уж и сложный предмет при условии,   если стараться и заставлять себя что-нибудь делать. согласен что также зависит и от учителя , но в большей то степени зависит от нас самих на сколько мы будем понимать  и слушать учителя.saint sinner# 13: 51 15-03-2011 0