Упр. 2. Спишите, подчеркните сказуемые в следующих пред­ложениях Укажите их вид.

Б.1) По настоянию Аглаи князь должен был тотчас рассказать всю историю в подробности. (Ф. Достоевский) 2) Он был до крайности воз­бужден. (А. Чаковский) 3) Что может быть милей бесценного родного края? (А. Никитин) 4) Я в состоянии вовсе не спать. (А. Чехов) 5) Второй прыжок был труднее. 6) Страх стал осознанным: это действительно высоко и не всегда безопасно. (Н. Черкасов) 7) Жизнь не может быть сведена к бытовым впечатлениям. (Д. Лихачев) 8) Любовь не должна быть безотчетной, она должна быть умной. (Д. Лихачев) 9) Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и хоть на время забыть о своих интересах, о се­бе. (Д. Лихачев) 10) Кити возвращалась домой, в Россию, излеченная. (Л. Толстой) 11) Присутст­вие ее оказалось очень к месту. (К. Федин) 12) Ты должна была его любить преданно. (А. Н. Толс­той) 13) Каждый находил нужным улыбаться и курить грошовый фимиам. (А. Чехов) 14) Но Клим Самгин привык и даже как бы считал себя обязанным искать противоречий. (М. Горький) 15) К какому роду земных созданий можно было отнести ее? (И. Бунин)

допустим:

пап!

доча! =*

как спалось? что снилось?

спал замечательно,выспался! мне преснилось что я выграл тендер и мы с тобой доча и с товей мамой стали погатыми и улетели далеко далеко где как спалось?

у меня всё отлично=)

как в школе дела?

всё супер=)

а кто же ты мне свой дневник не показываешь? а?

(идёт за дневником)

вот пап,

(приносит дневник)

умничка ты моя=*

машенька за тобой приехал школьный автобус потаропись,а то опоздаешь!

я уже иду,мам!

довечера =*

пока папо4ка=*

на вчерашнем собрании мы обсуждали, что  будем делать на каникулах.

  преподаватель спросил, не нужно ли кому отформатировать страницу.

я уточнила, каким шрифтом нужно набирать текст.

входишь в класс и сразу видишь, чей компьютер не выключен.

медсестра спросила вошедшего, которая рука болит.

грамматические омонимы или омоформы - слова, которые одинаково звучат лишь в некоторых грамматических формах и при этом чаще всего принадлежат к разным частям речи. лечу самолетом и лечу горло (в других формах — лететь и лечить, летел и лечил и т. п.); острая пила и пила компот (в других формах — пила и пить, пилы и пьют и т. да ответ верный, ведь, это может быть повелительное наклонение от глагола "рыть", напр. "рой яму! " и существительным, напр, "пчелиный рой"

неизвестный (определение ,выражено прилагательным)

мастер (подлежащее,выраженно существительным)

позаимствовал (сказуемое, выражено глаголом)

у гуслей (обстоятельство,выражено существительным с проедлогом)

принцип( дополнение, выражено существительным)

а (союз, не является членом предложения)

у мандолины (дополнение, выражено существительным с предлогом)

выпуклый (определение, выражено прилагательным)

корпус (дополнение,выражено существительным)

определение подчёркивается волнистой линией

подлежащее подчёркивается одной прямой линией

сказуемое подчёркивается двумя прямыми линиями

обстоятельство подчёркивается тире точка

дополнение подчёркивается пунктирной линией