Прочитай фрагмент рецензии, составленной на основе текста для анализа № 3. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставь на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запиши в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Текст В. Г. Распутина характеризуется активным использованием лексических средств выразительности, среди которых представлены (А)_ («сестрёнка; с братишкой» в предложении 40; «мальчишка» в предложении 7), (Б)_ («естественно, как съесть кусок хлеба» в предложении 44; «пашешь, как взрослый мужик» в предложении 49). Особую экспрессию тексту придают такие синтаксические средства, как (В)_ (предложения 48, 51) и (Г)_ (предложения 26, 54).
1) эмоционально-оценочные слова
2) термины
3) метонимия
4) антитеза
5) синтаксический параллелизм
6) сравнение
7) анафора
8) ряды однородных членов
9) риторические во

звончайшей - прил в степени сравнения. нач форма: звонкий, качеств., ед ч ,ж род, падеж р или д, т,п (нужно указывать контекст)

всхлипнув - дееприч, образ от гл всхлипнуть, сов в, невозвратн., неперех.

и что? что именно тебя интересует

сложносочиненные - пример: маша нашла материал, а саша оформила его.

сложноподчиненные - пример: он не любил громкую музыку, потому что его это отвлекало.

профессия — одна из самых сложных профессий в мире. можно научиться лазить по выдвижной лестнице, пользоваться противогазом, двигаться в густом дыму, бегать, прыгать, поднимать тяжести… но самое трудное – это в каждое мгновение быть готовым рисковать своей жизнью, чтобы спасти чью-то другую.

  люди, которые заняты возвращением здоровья и тепла другим людям, выказывая удивительное единение мастерства и человечности, стоят превыше всех великих на этой земле. поэтому я и хочу стать ,я восхешаюсь тем чем они занимаются.(хочеш можеш что нибуть добавить но не переборщи)

у коров нет крыльев. вот и нет лета.