Определите синтаксическую роль указательных местоимений.
1. что посеешь, то и пожнёшь.
2. каков привет, таков ответ.
3. каков мастер, такова и работа.
4. в работе язык не зачёт: кто работает, тому почет.
5. кто лжет, тому больше не поверят.
6. хорошо учить того, кто хочет много знать.
7. что с возу упало, то и пропало.
8. чего себе не пожелаешь, того и другим не желай нужно.​

  мы живём в такое время,когда без овладения научными знаниями невозможны ни труд,ни элементарная культура человеческих отношений,ни ни выполнение гражданских обязанностей.

я, я, и,ь, е, е,и, е, я,и,е,ие,и,е,

в 1962 г. в сша построен грузопассажирский атомоход «савана».

грамматические основы:

1.было слышно(сказ.) - придаточное

шуршит(сказ.) дождь(подл.) - главное

2.сладко лицемерить(сказ.) - главное

я(подл.) забыл(сказ.) - придаточное

3.скучно болтать(сказ.) - главное

что(подл.) высоко( прекрасно(сказ.) - придаточное

4. ничего(подл.) не может быть ошибочнее(сказ.) - главное

отбрасывать(сказ.) - придаточное

5. кто(подл.) не убедился(сказ.) - придаточное

не убедишь(сказ.) - главное

6. поведение(подл.) зеркало(сказ.) - главное

каждый(подл.) показывает(сказ.) - придаточное

7.любят говорить(сказ.) - придачное

туча(подл) не прошла(сказ), свалилась(сказ) - главное

эти предложения являются сложными, так как имеют несколько (в днном случае 2) основы