Вставьте в предложение обращение, расположив его в начале, в середине, в конце предложения. Предложения запишите, правильно расставляя знаки препинания мне уложить вещи. _ _

2) После уроков мы пойдём в зоопарк. _ _

4. 1) Составьте предложения так, чтобы в одном случае слова Золушка, солнышко были подлежащими, а в другом – обращениями.

_

2) Составьте предложения так, чтобы в одном случае слова Белоснежка, берёзонька были подлежащими, а в другом – обращениями.

1) Мама мне уложить вещи мне, мама, уложить вещи мне уложить вещи, мама.

2) Дети, после уроков мы пойдем в зоопарк.

После уроков, дети, мы пойдем в зоопарк.

После уроков мы пойдем в зоопарк, дети.

4.1) Золушка поедет на бал.

Солнышко светит ярко.

" Золушка, ты поедешь на бал? "

"Солнышко, ты будешь светить ярко? "

2) Белоснежка гуляет по лесу.

Берёзонька стоит в поле.

"Белоснежка, ты любишь гулять по лесу? "

"Берёзонька, ты красивая!"

я роморт значение выражение

не пойму, какие знаки препинания, если здесь нет предложения. да и проверочные слова здесь можно подобрать не к каждому слову. вообще-то, желательно выделять букву, которую нужно проверить (подчеркнуть или написать большой). но то, что можно проверить, пишу.

водопровод-водный,

звонит-звон,

столяр-стол

премированный-премия

начала-начать

добела-белый

просверлит-сверлят

на торте-торт

порты-порт

прожитый-жить

-среды

исповедание-ведать

без стекол-стекольщик

сливовый(джем)-слива

плесневеть-плесень

запломбировать-пломба 

алоэ - средний род

галифе - средний род или множеств. число

драже - средний род

дзюдо - средний род

люди - множеств. число 

больше не =) надеюсь хоть немного