Утром Никишка собрался навестить отца, который рыба- чил далеко от деревни. Мальчик ловко залез на коня.
Путь предстоял по краю воды. Недалеко от берега лежа- ли камни. Они внимательно смотрели на Никишку, думали о чем-то. Бока, наверное, отлежали.
Наконец показался лес. Деревья услыхали — едет Ни- кишка, зашумели, дружно закивали верхушками. Конь свернул влево. Никишка смотрит вокруг, хочет тайну жизни по- нять. А как ее поймешь? Примечай, думай, впитывай глаза-
ми и слушай ушами. Найди в тексте наречия и устно поставь к ним во от выделенных глаголов.
● Спиши. Подчеркни наречия. Скажи, что они обо- значают.

круг,друг,плуг,вдруг,вкруг,спор,ссора,драка,слово,столб,глаз,флаг,гриб,правило,проверка,крепкий,

сколько слов-то надо?

федор михайлович достоевский  писал : "зверь никогда не  может быть так  жесток, как  человек, так  артистически, так  художественно жесток".

пак чонсу  сказал : "у каждого есть свое предназначение. все, что  требуется от  нас — стараться изо  всех сил".

владимир серкин  говорил : "чтобы быть жизнеспособным, нужно приспосабливаться к  любой среде".

1 лишь , я таинственный певец,на берег выброшен грозою.                             

  2.месяц казался клочком дыма

              3. весь он был набекрень

                  5.первым пришел дед

6.чай стоял нетронутый     

          6.как некстати было это воспоминание                 

7 все тот же он; семья все таже    __

                    8 казалась рассерженой,невыспавшейся   

9 настя работала секретарем в союзе художников

им.пад. (кто? что? ) - медведи, лошади, лисы

род.пад. (кого? чего? ) - медведей, лошадей, лис

дат.пад. (кому? чему? ) - медведям, лошадям, лисам

вин.пад. (кого? что? ) - медведей, лошадей, лис

твор.пад. (кем? чем? ) - медведями, лошадями, лисами

пред.пад. (о ком? о чём? ) - о медведях, о лошадях, о лисах