249A. Прочитайте предложения, назовите выделенные граммати- ческие основы. Укажите форму глаголов в роли сказуемых. Какой ча- стью речи выражено подлежащее? Определите типы односоставных предложений. 1. Синеватая лента большой реки. 2. Прогуляюсь к реке, по- любуюсь на нее. 3. В решете воду не носят. (Пословица) 4. Небо за- волокло тучами. Вдруг громыхнуло вдали. 5. Мне рекомендовали эту книгу.

школы - род. падеж, окончание ы

единицу - вин. падеж, окончание у

птицу - вин. падеж, окончание у

1. числительное (кроме "суток" естесственно);

2.сто семь суток;

3.количественное, составное;

4.винит.п. (я так множеств. число.

подвиг – это героический поступок человека. совершая подвиг, человек проявляет смелость, самоотверженность. иногда любовь. подвиг – это в какой-то мере готовность пожертвовать собой ради близкого человека, родины и так далее.к подвигу готовиться не надо. если предоставится случай многие из нас его совершат. нужно лишь желание людям и смелость.

1. стол ( на котором я (подлеж.) пишу ( сделан (сказуем.) из морённого дуба.

2. тот ( кто (подлеж.) захочет (сказуем.) вырастить (сказуем.) дуб, должен (сказуем.) запастись (сказуем.) терпением на долгое время.

3. есть (сказуем.) в природе особенный день ( когда на березках начинает (сказуем.) распускаться (сказуем.) листва (подлеж.)

4. а как памятны (сказуем.) ивовые береговые кусты ( где в далеком детстве играли (сказуем.) мы (подлеж.) в прятки.

5. каждый ( кто (подлеж.) любит (сказуем.) и знает (сказуем.) наш лес, наверное, не раз любовался (сказуем.) можжевеловыми кустами.

6. в урожайные годы, когда еловыми шишками увешаны (сказуем.) ветви (подлеж.) и вершины (подлеж.) елей, остаются (сказуем.)зимовать (сказуем.)в лесй белки (

относительные местоимения в сложноподчиненных предложениях выделены, служат для связи придаточного предложения с главным (т.е. выступают в качестве союзных слов)