4. прочитай падежные вопросы и слова. на какие вопросы будут отвечать
при изменении по падежам данные имена существительные? измени по паде-
жам (просклоняй) одну из групп слов. составь и запиши предложения с этими
словами.
и. п. кто? что?
р. п. кого? чего?
юноша
конь
седло
д. п. кому? чему?
в. п. кого? что?
т. п. кем? чем?
мастер украшение
юрта
п. л. о ком? о чём?

ответ:

и.п. юноша,конь,седло

р.п. юноши,коня,седла

д.п. юноше,коню,седлу

в п. юношу,коня, седло

т.п. юношей,конём,седлом

п.п. о юноше,о коне, о седле

ответ:

юноша, юноши,юноше,юношу,юношей,о юноше.конь,коня,коню,коня, конём,о коне.седло,седла,седлу,седло,седлом,о седле.мастер, мастера,мастеру, мастера,мастером,о мастере.украшение, украшения,украшению,украшение, украшением,об украшении.юрта,юрты,юрте,юрту,юртой,о юрте.

часто-нередко - нередко ходить в поход,

слабо-несильно - несильно привязаться к кому-либо,

ошибочно-неправильно - неправильно принять решение,

плохо-нехорошо - нехорошо выполнить ,

близко-недалеко - недалеко уйти вперед,

грустно-нерадостно - нерадостно отметили праздник,

дорого-недешево - недешево купили вещ,

сердито-недобро - недобро на кого-то

в первом случае должно быть "детали обсудим по (по чем? ) приезде" а не "по (по чему? ) приезду". по приезде, по прилёте, по окончании - с предлогом по в подобных конструкциях используется предложный падеж.

поэтому без нарушения речевой нормы написано второе предложение.