Выпиши из предложения часть, имеющую сравнительное значение. определи, это придаточная часть, сравнительный оборот или сказуемое / часть сказуемого.
пример:
«вдохновение нужно в , как и в поэзии» — как в поэзии, сравнительный оборот.
он сидел, как сидит тридцатилетняя кокетка на своих пуховых креслах после утомительного —
.

как ребёнок душою я стал —
.

когда значение предметного отношения в прилагательном совмещается со значением качественной характеристики этого отношения, например прилагательное детский как относительное означает принадлежащий, свойственный детям, предназначенный для детей (детскиеигрушки, детскаякнига, детскийдом), а как качественное прилагательное это слово получает переносное значение: не свойственный взрослому, незрелый (детскиерассуждения, детскоеповедение).

звучит «у камелька» п.чайковского (стихотворение- на фоне музыки)- фрагмент 2’21

здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться, чтоб ясной любовью наполнилось сердце здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно, чтоб в душу созвучья нахлынули дружно.

красота природы, смена времен года, а каждое из них- осень, зима, весна и лето- неповторимое, особенное, всегда были источником вдохновения для поэтов, музыкантов, художников! есть живописцы, которхороша наша зима! огромное снежное покрывало застилает все вокруг. а как ударят морозы, инеем сказочным узором раскрасят они деревья и дома.ые все свое творчество посвятили изображению природы.

каждый человек в душе - художник. красота жизни, дотронувшись до человеческой души, рождает в ней мелодию, или картину. используя музыкальные краски, композиторы музыкальные картины и образы зимы разной, а художники- свои картины зимы, но они близки порой по настроению друг к другу. можно услышать живопись и увидеть музыку.

  мы живём в такое время,когда без овладения научными знаниями невозможны ни труд,ни элементарная культура человеческих отношений,ни ни выполнение гражданских обязанностей.