Прочитайте высказывания абая. исправьте ошибки в употреблении вводных конструкций. используйте вводное конструкции из рамки. запишите исправленные предложения, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. объясните знаки препинания при вводных конструкциях.

в годы великой отечественной войны не ослабевал интерес и к настоящему искусству. артисты драматических и музыкальных театров, филармоний и концертных групп вносили свой вклад в общее дело борьбы с врагом. огромной популярностью пользовались фронтовые театры и концертные бригады. рискуя жизнью, эти люди своими выступлениями доказывали, что красота искусства жива, что убить ее невозможно.

радость, для каждого она своя.

нет определенного обозначения этого слова. для кого -то радостью может служить мурлыкающий котенок, для другого - улыбка близкого человека, для третьего - собственный успех.

но кто-нибудь задумывался над тем, что радостью для нас может являться изучение нашего родного языка. а ведь это действительно так, мы наслаждаемся изучая его. это наш родной язык на котором мы общаемся. разговаривая на нем, мы еще лучше понимаем друг друга. так давайте познавать язык и радоваться общению друг с другом!

1. не( ни(слитно)

2. ни( не((слитно)

3.ни(( не(раздельно)

4.ни( не(раздельно)

5.не(слитно)

1 предложение(повествовательное,  не восклицательное,простое, двусоставное,  распространенное, полное)

груб-ос-ть

корень-суффикс.постфикс

собака-животное; город-населённый пункт; ребёнок-продолжитель человека