Имя существительное» (5 класс)
1 вариант
следний день перед рождеством . зимняя, ясная
наступила. глянули звезды. месяц чаво поднялся на небо
добрым людям и всему миру, чтобы всем было и
славить христа сильнее, чем с утра, но зато так было тихо, что
скрып под салогом слышался за полверсты. еще ни одна
парубков не показывалась под окнами хат; месяц один только глядывал
в них украдкою, как бы вызывая живавшихся девушек мать
скорее на скрыпучий снег. тут через трубу одной хаты клубами
дым шел тучею по небу и вместе с дымом ведьма
на tле.
(по н. в. гоголю)
4. определите склонение всех имен существительных в тексте.
5. произведите морфологический разбор слова рождеством из
первого предложения текста.​

ответ:

последний день перед рождеством провел. зимняя, ясная ночь

наступила. глянули звезды. месяц величаво поднялся на небо посветить

добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и

славить христа.морозило сильнее, чем с утра, но зато так было тихо, что

скрып мороза под сапогом слышался за полверсты. еще ни одна

парубков не показывалась под окнами хат; месяц один только глядывал

в них украдкою, как бы вызывая живавшихся девушек мать

скорее на скрыпучий снег. тут через трубу одной хаты клубами

дым шел тучею по небу и вместе с дымом ведьма

на tле.

(по н. в. гоголю)

4. определите склонение всех имен существительных в тексте.

5. произведите морфологический разбор слова рождеством из

первого предложения текста.

объяснение:

день-2 склонение. ночь-3 скл, месяц - 2 скл., небо-2 скл, толпа-1скл,снег-2 скл, труба -1скл,хата-1скл,дым-2скл,туча-1скл,ведьма - 1скл,метла - 1скл

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!

1. воин, т.к. остальные слова являются однокоренными

2. умножить, т.к. остальные слова являются синонимами слова ум, а слово "умножить" является действием.

3. лиственница, т.к. это название  дерева, а остальные слова  касаются непосредственно листьев, кот. растут на деревьях

4. горький, т.к. это слово "говорит" о вкусе, а остальные о . возвышенностях.