Сграмматическим , !
продолжить самого себя в своем ребёнке – это великое счастье. ты будешь смотреть на своего ребёнка как на единственное в мире, неповторимое чудо. ты готов будешь отдать всё, лишь бы сыну твоему было хорошо. но не забывай, что он должен быть прежде всего человеком. а в человеке самое главное – чувство долга перед теми, кто делает тебе добро. за добро, которое ты будешь давать ребенку, он переживёт чувство признательности, лишь тогда, когда он сам будет делать добро для тебя – отца, матери, вообще для людей старших поколений.

помни, что детское счастье по своей природе эгоистично: добро и благо, созданное для ребёнка старшими, он воспринимает как нечто само собой разумеющееся. до тех пор пока он не почувствовал, не пережил на собственном опыте, что источник его радостей – труд и пот старших, он будет убеждён, что отец и мать существуют лишь для того, чтобы приносить ему счастье. может получиться, что в честной трудовой семье, где родители души не чают в детях, отдавая им все силы своего сердца, дети вырастут бессердечными эгоистами.

как же добиться, чтобы золотые крупинки, которые ты будешь дарить своему сыну, превращались в золотые россыпи для других людей? самое главное – надо учить ребенка понимать и чувствовать, что для каждой искорки его радостей и благ кто-то сжигает свою силу, свой ум; каждый день его безмятежного и беззаботного детства кому-то прибавляет забот и седин. когда у вас родится ребёнок, учите его видеть, понимать, чувствовать людей – это самое сложное.
(по г. сухомлинскому.)
грамматическое

1 вариант
1. из 1 абзаца выпишите слово(-а), которое(-ые) образовано(-ы): приставочным способом; 2. сложносуффиксальным способом.

2. из 1 абзаца 3 предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью примыкание; 2. из 1 абзаца 6 предложения со связью согласование.

3. среди предложений 2 абзаца найдите такое, в котором есть обособленное определение; 2. обособленное обстоятельство. напишите его номер.

4. среди предложений 2 абзаца найдите сложное предложение с придаточным изъяснительным; 2. с придаточным определительным. напишите его номер.

2 вариант
1. из 2 абзаца выпишите все притяжательные местоимения; 2. из 3 абзаца все определительные местоимения.

2. среди предложений 1 абзаца найдите сложные предложения, в состав которых входит односоставное безличное; 2. из 2 абзаца. напишите номера этих сложных предложений.

3. среди предложений 3 абзаца найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных; 2. из 1 абзаца с параллельным подчинением придаточных. напишите номер этого сложного предложения.

4. выпишите фразеологизм из 2 абзаца; 2. выпишите контекстуальные антонимы из 3 абзаца.