30
1. напишите фрагмент научной статьи для бизнес-журнала на тему «социально значение великого шелкового пути.». используйте информацию из текста.
соблюдайте правописание союзов в сложных предложениях.

дежурный ученик принёс карту.(карту (какую? ) )

сливочное мороженое изготовляют на заводе.(мороженое(какое? ) сливочное)

в широкое окно лились солнечные лучи.(в окно(какое? ) широкое; но "в окно" может быть не только существительным с предлогом, но и наречием места)

пастухи выгоняли скот на ближнее пастбище.(на пастбище(какое? ) ближнее; "на пастбище " тоже как существительное с предлогом, так и наречие места)

трактористы вспахали большой участок земли под посевы.(участок(какой? ) большой)

летом я ездила(ил) в лагерь,в котором было   весело,было много людей среди них я нашла этом лагере я пробыла 2 недели и в моей памяте остался один самый хороший день из всех..это 17 августа все мы ходили на экскурсию по городу-нам рассказывали достопремечательности этого города,когда он был основан и т.д,после этой долгой прогулки по городу,мы поехали обратно и отдыхали в своих комнатах.мне эта экскурсия понравилась,было весело всем .или как нибудь по другому напиши  еще что-нибудь.

не имей сто рублей,а имей 100 друзей.

как говорится дружбу за деньги не купишь.эта произошла с девочкой таней,которая училась в 4 классе.

однажды мама с папой дали ей денег на карманные расходы.танечка была счастлива.бегала,

но однажды таню попросила ее подружка алина дать ей денег немножечко.но таня как всглянула на алину,отвернулась и ушла,после этого с такой жадиной никто не общался.

она стояла в уголочке и тихонько плакала,когда она осознала что действительно дружба и друзья дороже этих денег,и с тех пор она поумнела и подобрела.

буквенный состав, а окончание -- изменчивый, так как эта морфе-ма отражает постоянно изменяющиеся связи слова с другими сло-вами в предложениях. окончание -- словоизменительный аффикс. это значит, что взаимозамена этой морфемы не приводит к появле-нию нового слова. окончание передает отношения между словами, а не их предметные значения: письмо брата -- письмо и брату  т. п.

как и всякая другая морфема, окончание обнаруживает себя, когда функционирует: изменяем грамматическое значение -- изме-няются средства его выражения (звуковой состав окончания). первое грамматическое значение, с которого начинается знаком-ство школьников с окончанием как особой частью слова, это значение числа всех трех важнейших частей речи.: [7, с. 52].