Прочитайте предложения, выпишите фразеологические обороты, объясните их значение.

1. – слушай, брат, андрей гаврилович: коли в твоём володьке будет путь, так за него машу; даром, что он гол как сокол.

2. он вышел из себя и в первую минуту гнева хотел было со всеми дворовыми учинить нападение на кистенёвку.

3. пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат.

4. марья кириловна была ни жива ни мертва.

5. – враньё,- решил кирила петрович,- сейчас я всё выведу на чистую воду.

6. кроме приказных, никто в доме не смыкал глаз.

ответ: «гол как сокол» (сравнение), «ни жива не мертва», «выведу на чистую воду».

объяснение: фразеологизмы подразумевают сравнительные обороты, как в первом случае, и переносные выражения, как во втором и третьем случаях.

1 столбик: теплые, деньки, , дворе, грустит, не ходит 2 столбик: деньки, школьном, машенька, больна. как видите, слово деньки надо записать и в 1 , и во 2 столбик.

школа создана для обучения человека.  в моей жизни школа меня обучает не только разным наукам. в первую очередь она учит мастерству общения со сверсниками, старшими. здесь   я  учился решать большинство конфликтов, которые могут возникнуть во взрослой жизни. 

в школе нашел  первых настоящих друзей, с которыми, возможно, буду дружить всю жизнь. здесь я учился прощению, гордости и справедливости. в школе появляется жажда другим при выборе будущей профессии. 

школа - это та площадка с которой может начаться полет длиною в жизнь.