рассказ «уроки французского» имеет автобиографическую основу. автор изобразил в произведении свою учительницу, которая сделала для него много доброго. образ лидии михайловны занимает в рассказе важное место, потому что, по убеждению автора, именно с женскими образами связаны представления обо всем прекрасном и человечном. именно женщинам отводится важная роль в спасении людей. вот и в «уроках французского» учительница по-настоящему спасает своего ученика, ему выжить и сохранить свою духовную чистоту.
p.s. я это скопировал с мыла, но может это .
Спасибо
Ответ дал: Гость
Стех пор как она умерла, моя жизнь потеряла весь смысл. несмотря на то что я опаздала, мне удалось написать сочинение на 5. для того чтобы добиться цели, нужно уметь работать. оттого что вы не знали закона, от наказания вы не освободитесь. в то как остальные гуляли на улице, мне проишлось готовиться к экзамену. до тех пор пока ты сам не захочешь учиться , никто не тебе . я не купила туфли, потому что мне не хватило денег. мне было так плохо, как будто что-то умерло в душе. невзирая на то что его шансы малы, он трудился день и ночь. как только учительница вышла из класса, в классе поднялся шум.
Ответ дал: Гость
в первом случае должно быть "детали обсудим по (по чем? ) приезде" а не "по (по чему? ) приезду". по приезде, по прилёте, по окончании - с предлогом по в подобных конструкциях используется предложный падеж.
поэтому без нарушения речевой нормы написано второе предложение.
Популярные вопросы