Спишите предложения в скобках укажите их значение.
1)оригинальная баба эта арина; вы заметьте, николай петрович. 2) питомцы ветреной судьбы, тираны мира! трепещите! а вы мужайтесьи внемлите, восстаньте падшие рабы! 3) смотри, чаще руки-то мой, берегись! 4) как хочешь так и поступай. 5)можешь идти куда глаза гледят 6)ну вот и давай стараться во всю силу победить болезнь 7) мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы!

как вбить себе в голову, что надо учиться, учиться и учиться? мне   стало не по себе, когда я увидел слёзы на её глазах. он долго не мог прийти в себя после падения. мне нравится выводить из себя нашу кошку, она злится и начинает быстро махать хвостом из стороны в сторону. чтобы не съесть все конфеты сразу, приходится сдерживать себя.

когда, например, мы считаем, что язык красив, когда мы называем его богатым, великим, то наше право на это основывается не на той, будто , дательный, величественнее и красивее, чем соответствующие формы других языков, или будто в языке больше слов, чем в других языках, а только на том, что формы и слова языка - это формы и слова великого народа корифеев , создателей нашей изумительной, по её духовной мощи и красоте культуры. именно поэтому и становится такой притягательной силой и таким мощным воспитательным источником правильная речь для людей.

1-воин

2-умножить

3-листвой

4-горький

сухая мозоль , красивый тюль , черный тущь , запеченный картофель , злая собака, хороший шампунь , троицкая летопись , страшное комарище , новая шинель, свадебная вуаль, кровельный толь, горькая полынь, казахская степь, заполненный табель, золотой медаль, великолепный учитель, пыль,  какая-то фальшь,  сильная боль, обыкновенная дробь, трудолюбивый подмастерье,  приятный голосишко, жалкий бедняга, богатый министр, красивая бандероль, огромный рояль.