(83 прочитайте фрагменты стихотворений. определите тему каждого
из них. как вы думаете, что создаёт особую выразительность, образность
этих строк?
1) улыбнулись сонные берё..ки,
растрепали шёлковые косы,
шелестят зелёные серё..ки,
памятка
и горят серебряные росы.
олицетворение — особый прие
(с. есенин)
выразительное средство языка, с пом
*2) у леса на опу..ке
щью которого автор придаёт неодуш
жила зима в избу..ке.
лённым предметам и явлениям приро
она сне..ки солила
человеческие черты.
в берёзовой каду..ке.
(с. островой)
1. перепишите фрагменты стихотворений, вставляя пропущенные
уквы и объясняя орфограммы.
2. выпишите слова, в которых есть мягкие согласные. обозначьте их
знаков транскрипции.​

по окончанию (морфемы - это части слова)

тетрадь в косую линейку.

писать по линейкам.

автома́т— ручное индивидуальное автоматическое огнестрельное оружие, предназначенное для поражения живой силы противника в ближнем бою.

золотой караван из сибири пришел. бухарский карман пришел на меновой двор.

предложение сложносочиненное, сстоит из 2 простых, соединенных соединительным союзом и.

в первом - грамматическая основа солнце (подлежащее, выраженное сущ.)  встало (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом). безоблачное - согласованное определение,выраженное прилагательным.

во втором простое глагольное сказуемое светало - выражено безличным глаголом.

и быстро - это обстоятельства, выраженные наречиями.

первое - повествовательное, невосклицательное, распространенное, двусоставное, полное, неосложненное.

второе простое - повествовательное, невосклицательное, распространенное, односоставное, полное, неосложненное

дорогие слушатели. хочу вам предложить по участвовать в конкурсе в  создании школьного музея. если наш музей окажется самым красивым, то к нам будут приезжать много разных и  новых людей. а также наши дети узнали бы много полезного и интересного. думаю вам было бы самим интересно узнать новые вещи о нашем большом мире. ждем вас в нашей школе для вашим детям и всем людям.