Сделайте словообразовательный анализ следующих неологизмов и сгруппируйте их по способам словообразования. мнимоглубокомысленный, зеленобереточник, аптека-лаборатория, кинодебютант, зубопротезирование, , пахабнословие, рыбнадзоровец, трезвомыслящий, трудноразрешимый, мордобоище, второсортица, заднескамеечник, высококачественно, малооптимистичный, .

весеннюю порой происходит самое замечательное.в окно повеяло утрений прохладой.в летнюю жару хочеться пить.зимой я про капал узкую тропинку.мы с друзьями ходили в зелёную рощу.я попрасил друга о искреней просьбе.

мой парикмахер посоветовала выбрать прическу к выпускному вечеру в самом модном глянцевом журнале.

парикмахер нечаянно порезал клиента при бритье.

старый геолог у костра долго рассказывал нам об экспедициях и походах своей молодости.

начальником нашей экспедиции назначена геолог мария алексеевна пахомова

осень,пришла ты к нам грачи в теплые края,остались лишь снегири и воробьи.осень-она веть золотая, с деревьев листья,то красные,то желтые,то зеленые.осыпает наши дороги листьями.начнется теперь лужа,грязь и дождь.но все равно мы любим тебя-осень!

в нашем музее есть самые разнообразные коллекции.

теперь я буду учиться в техникуме.

сегодня утром, глядя на термометр, я обрадовалась, потому что он показывал, что на улице теплая погода.

встреча одноклассников прошла в вестибюле школы.

как приятно любоваться на эти прекрасные гроздья рябины.