1. вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. летучая мышь* 1) (в) течени_ долгого врем_ни биологи (не) могли определить, видит (ли) в т_мноте летучая мыш_. 2) проделали такой опыт. 3) пр_несли в к_бинет летучую мыш_ зашторили окна заткнули все щели и дыры
следя за тем, чтобы в комн_ту не проникал свет. 4) (не) смотря на полный мрак, летучая мыш_ сп_койно л_тала по комн_те (не) задевая мебели (не) натыкаясь на стены. 5) затем пластырем закле_ли ей глаза. 6) мыш_ (по)прежнему л_тала так, как будто всё пр_крас_но вид_ла. 7) (с) начал_ ученые
предпол_жили что мыш_ (не) натыкае(т/ть)ся на окружающие пр_дметы (в) следстви_ (не) обычайно развитого осязания позволяющего ей чу_ствовать пр_пятствия на ра_стояни_. 8) но в дальнейшем выяснилось что всё дело в особом строении голосового и слухового а(п/пп)аратов пр_способле(н/нн)ых для подачи и
приёма ультразвуков. 9) (на) лету мыш_ издаёт (не) улавлива_мые человеческим ухом звуки. 10) отр_жаясь от встречных предметов звуковые волны возвращаются (на) зад и мыш_ об опас_ности. 2. выпишите из предложений 1-5 производные предлоги. ответ: 3. выпишите из предложения 7 все предлоги. ответ:
4. выпишите из предложений 3-7 составной предлог. ответ: 5. определите значение производного предлога из предложения 7. ответ: 6. выпишите из предложения 8 причастие. определите способ словообразования. ответ: 7. найдите среди предложений 7-10 предложение с деепричастием. запишите номер этого
предложения. ответ: 8. выпишите из предложений 7-8 слово с орфограммой «правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных». ответ: 9. выпишите из предложений 6-7 слово с непроизносимой согласной в корне. ответ: 10. выпишите грамматическую основу предложения 10. ответ: ,
. надо!