Выпишите из художественного произведения "недоросль"5-6 простых предложений, проведите синтаксический разбор словосочетаний разных типов из этих предложений

1.я читаю детективный роман.

1)  читаю роман: читаю-главное слово, роман-зависимое слово, гл.+сущ., читаю (что? ) роман, глагольное, , объектные отношения.

2) роман детективный: роман-главное слово, детективный-зависимое слово, сущ.+прил., роман (какой? ) детективный, именное, согласование, определительные отношения.

2.  на картине изображён лес.

1) изображён на картине: изображён-главное слово, картине-зависимое слово, гл.+сущ., изображён (где? ) на картине, глагольное, , объектные отношения.

3.  лесок стоял ровный.

1) лесок ровный: лесок-главное слово, ровный зависимое слово, сущ.+прил., лесок (какой? ) ровный, именное, согласование, определительные отношения.

4.  ночью семён не спал.

1) (не) спал ночью: (не) спал-главное слово, ночью-зависимое слово, гл.+сущ., (не) спал (когда? ) ночью, глагольное, , обстоятельственные отношения.

5.  волны сильно бьются о берег.

1) бьются сильно: бьются-главное слово, сильно-зависимое слово, гл.+сущ., бьются (как? ) сильно, глагольное, примыкание, обстоятельственные отношения.

2) бьются о берег: бьются-главное слово, (о) берег-зависимое слово, гл.+сущ., бьются (где? ) о берег, глагольное, , объектные отношения.

лож,жиг,раст,лож,

как я поняла так и сделала

к типичным языковым средствам относится научный стиль. научный стиль — это функциональный стиль речи, языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.