Прочитай. определи тип текста: петя часто болел. его товарищи играли во дворе, а петя только смотрел в окно. надоело мальчику болеть. стал он делать зарядку, обливается холодной водой. скоро петя окреп и перестал болеть. допиши правило: "в речевой общении люди используют и ".

:петя часто болел. его товарищи играли во дворе, а петя только смотрел в окно. надоело мальчику болеть. стал он делать зарядку, обливается холодной водой. скоро петя окреп и перестал болеть.-повествование  . допиши правило: "в речевом общении люди используют текст-повествование , текст-описание и текст-рассуждение ".

Это  текст-повествование. "в речевой общении люди используют текст-повествование, текст- описание и текст- рассуждение".

вершок - мера длины. первоначально равнялась длине основной фаланги указательного пальца.

пядь - (пяда, пядень, пядка, пяденька)  — натягивать или вероятнее от слова «пясть»  — ладонь, кисть руки - мера длины лины.

фут— ступня, равный длине ступни, точное значение которого различается в разных странах.

сажень - (сяжень, саженка, прямая сажень)  — единица  расстояния. в xvii в. основной мерой была казённая сажень, равная 2,16 м, и содержащая три аршина (72 см) по 16 вершков. в 1924 г. в вышла из употребления.

кто с ним не был знаком? (в вопросительном предложении употребляется не )

кто с ним ни был, со всеми ему было скучно (в придаточном предложении с для усиления утвердительного смысла пишется ни)

кому не хочется на каникулах побывать в другой стране! (в восклицательном предложении пишется  не)

кому ни скажи, никто не  этому не верит (в придаточном предложении с для усиления утвердительного смысла пишется ни)