Укажи главное слово в словосочетании. светлые зайчики сверкает белизна бежать вдаль отражение солнца солнечное отражение молодые берёзки

чтобы определить главное слово в  словосочетании,  нужно правильно поставить вопрос к второстепенному cлову.  например,  зайчики  (какие? )  светлые;   бежать  (куда? )  вдаль;   отражение (чего? ) солнца; отражение (какое? ) солнечное; березки (какие? ) молодые. cлово, от которого  мы ставим вопрос, и будет главным.

в  этом   главные слова:     зайчики, бежать, отражение, березки.

белизна сверкает - это  подлежащее и  сказуемое (не словосочетание). 

рассмотрите два предложения:

уточнение: утром,  ровно в  восемь часов,  все  общество собиралось к  чаю… (тургенев);

пояснение:   федор получил пятерку, то есть высшую оценку.

в первом примере выражение ровно в восемь часов используется для конкретизации, уточнения значения слова утром. такие обороты называются уточняющими.  во втором примере оборот то есть высшую оценку служит для пояснения значения слова пятерка. такие обороты принято называть пояснительными.

обратите внимание, что уточняющие члены предложения обязательно должны стоять после уточняемого слова. если в предложении слово с более конкретным значением стоит перед словом с более широким значением, то в  этом предложении нет уточняющих членов. сравните два примера  ниже.

на третьем этаже   в нашем доме появились новые жильцы.

в нашем доме, на третьем этаже, появились новые жильцы.

иногда за одним членом предложения может выстраиваться целая цепочка уточнений. рассмотрите предложение из романа и. с. тургенева, в котором три обстоятельства последовательно уточняют друг друга.

в  никольском,  в  саду,  в  тени  высокого ясеня,  сидели на  дерновой скамейке катя с аркадием (тургенев).

пояснительные члены предложения тоже всегда стоят после поясняемого слова и выделяются запятыми. ошибки на обособление пояснительных членов предложения встречаются редко, так как пояснения всегда присоединяются к главному слову с специальных союзов то есть, или, а также с слов именно, а именно, которые легко запомнить. рассмотрите примеры ниже.

ростовы до первого сентября,  то есть до кануна вступления неприятеля в москву,  оставались в городе (толстой).

недалеко от нас, а именно в деревне петрове, происходят прискорбные факты (чехов).

на прошлой неделе я не сделал по ­тике и не выучил новую тему — и, конечно, получил «двойку». рас­строенный, я пришел домой и вечером честно предъявил оценку родителям.

они поинтересовались причиной моей неудачи. ког­да я все объяснил, папа сказал слова, которые разбудили мое лю­бопытство: «да, не всем же за невыученные уроки получать «от­лично», как твоей маме». для меня это было удивительно, потому что я знал, что в школе мама была круглой отличницей, а значит, не могла чего-то недоучить или не сделать . я приставал к маме с вопросами до тех пор, пока она не рассказала мне о памят­ном для нее дне.