Продолжите предложения так, чтобы сначала получилось предложение с однородными членами, затем – сложное предложение. составьте схемы предложений. тихо качаются кувшинки… шел двенадцатый час… в траве клубника была еще зелена… артист поднял смычок… с утра был солнечный день… сумерки медленно наползали на тайгу…

Тихо качаются кувшинки и болотная трава. тихо качаются кувшинки, а лягушки удивленно поглядывают на нас.шел двенадцатый час,   а не первый. шел двенадцатый час, и мама засобиралась на работц.в траве клубника была еще зелена и несъедобна. в траве клубника была еще зелена, а грибы уже вовсю показывали свои шляпки..артист поднял смычок и заиграл. артист поднял смычок, и звуки музыка заполнили пространство.с утра был солнечный день, а не пасмурный. с утра был солнечный день, и решили поехать в город.сумерки медленно наползали на тайгу и окрестные деревни. сумерки   медленно наползали на тайгу, и   сельские жители   спешили домой.

1. пара + граф = параграф

2. рога + лик = рогалик

Если прожить, никогда не совершая добрых дел, то можно умереть с чувством никчемности. ведь, ничуть не печалясь о своем ближнем, мы и о себе вспоминаем не часто. а ведь все поступки взаимосвязаны, а мысли не берутся из ниоткуда.