Запишите. определите виды односоставных предложений, обозначьте их (о/л, н/л, подчеркните главный член предложения. 1. расширять свои знания можно лишь тогда, когда смотришь прямо в глаза своему незнанию. 2. нужно любить то, что делаешь, и тогда труд - даже самый грубый - возвышается до творчества. 3. никакое дело нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть. 4. умей правильно смотреть на свои положительные и отрицательные качества. сколько бы тебя ни хвалили, знай, что ты далек от совершенства. пойми, что похвала в детстве и отрочестве чаще всего бывает призывом к самовоспитанию: если тебя похвалили, думай, как стать лучше. 5. первый утренник, серебряный мороз! тишина и звонкий холод на заре. () определите, чем выражены сказуемые в 1-м и во 2-м предложениях.

Если что обращайся,в торопя писала и не совсем понятно   инф(расширять)   словосост.(можно)     гл.изъяв.н.,наствр.,2л..ед.ч.(смотришь) 1. расширять свои знания можно лишь тогда б/л, когда смотришь прямо в глаза своему незнанию о/л.          сл.сост     инф                 гл   изъяст .наст. вр.,2л.ед.ч.2. нужно любить то < 5/л, что делаешь о/л, и тогда труд дажесамый грубый возвышается до творчества.3. никакое дело нельзя хорошо сделать б/л, если неизвестно б/л, чего хотят достигнуть н/л.4. умей правильно смотреть на свои положительные и отрицательные качества о/л. сколько бы тебя ни хвалили н/л, знай о/л, что ты далк от совершенства. прими о/я, что похвала в детстве и отрочестве чаще всего бывает призывом к самовоспитанию: если тебя похвалили н/л, думай о/л, как стать лучше б/л.5. первый утренник наз., серебряный мороз наз. тишина и звонкий холод на заре наз..

а дуги гнут с терпеньем и не вдруг.

каждый думает не в меру своей испорченности, а в меру своей заинтересованности.

не в пример вчерашнему дню сегодня жарко.

вчера весь день я был не в себе, несмотря на то, что быть не в себе – это не мой стиль

после тренировки я был не в силах что либо делать

мой проигрыш не в счет!