Анализ предложения "когда учитель отвернулся, александр наклонился, чтобы поднять записку"

Ответы

Когда учитель (подлежащее, отвернулся (сказуемое, =), александр (подлежащее, наклонился (сказуемое,=), чтобы поднять (сказуемое, =) записку (дополнение, _ _ повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное,соединено подчинительными союзами "когда", "чтобы", распространенное, двусоставные. схема: (кода -- =), [-- =], (чтобы = ).

Спасибо

Ответ дал: Гость

"все в тающей дымке".

все в тающей дымке:

холмы, перелески.здесь краски не яркии звуки не резки.здесь медленны реки,туманны озеры,и все ускользаетот беглого взора.здесь мало увидеть,здесь нужно всмотреться,чтоб ясной любовьюнаполнилось сердце.здесь мало услышать,здесь вслушаться нужно,чтоб в душу созвучьянахлынули дружно.чтоб вдруг отразилипрозрачные водывсю прелесть застенчивой природы.

Ответ дал: Гость

всходит сонце, иней тает, прибережные пески делаються тёмними от риси, всё утро я ловлю рыбу. я провераю с лотки перемёти, сначала идут пустиё крючки-на них всю наживу с'ёли ерши. но вот шнур натягивается, режет воду, и в глубине возникает живой серебряний блеск-это ходит на крючке плоский лещ.