Дополните каждую группу двумя примерами. 1) суффиксы со значением лица: -тель(окончание): -ист(окончание): 2)уменьшительно-ласкательные суффиксы: -онька(а): -ик(окончание): -ушк(а):

дополните каждую группу двумя примерами.

1) суффиксы со значением лица:

-тель(окончание): преподаватель, учитель, писатель

-ист(окончание): баянист, сценарист, публицист

2)уменьшительно-ласкательные суффиксы:

-онька(а): лисонька, лапонька, 

-ик(окончание): столбие, столик, садик

-ушк(а): аленушка,матушка, дудушка

1)преподаватель,изобретатель,метатель

баянист,акрабатист,сексофонист

2)лисонька,вилонька(от слова вилка),папонька

столбик,мостик,тростик

аленушка,иванушка,рёвушка,кащеюшка.

город-деревня-поплавок-творчество-поклонение-прикосновение-промокашка-равноправие-выровнять

на картине а.сайкиной изображена спортивная детская школа.там проходит гимнастика.девочки разминаются.девочек много.все они в тренировочных костюмах,с подвязанными волосами.на этой картине я различаю три группы девочек: в центре,сбоку,сзади.моё внимание привлекает девочка стоящая в центре.она одета в красный купальник и белые гольфы.девочка делает разминку.сбоку девочка-гимнастка поправляет чешку.а с другого бока,на лавочке сидят тоже гимнастки.одна смотрит на девочку в центре,а вторая наблюдает за тренером.на заднем плане тренер учит троих девочек новому с обручем.девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку.по тренеру видно что она опытная,и может быть даже чемпионкой.на самом заднем плане мы видим гимнастические снаряды: козла,турник и шведскую стенку.мне картина понравилась,потому что она наполнена детскими эмоциями,мечтами, и конечно же .