Графически объясните знаки препинания.(и если что, расставьте недостающие знаки препинания) 1. море обрушивалось на берег, пенясь и разбиваясь в кружева о прибрежную гальку. 2. кальмар взобрался на плот ночью и. обвив щупальцами бамбуковый шест, лежал перед входом в хижину. 3. шторм затих, и,сбивая с ног, поднялся ветер с порывами шквального дождя. 4. два больших круглых светящихся глаза внезапно появлялись из глубины моря и, как бы гипнотизируя, смотрели на нас. 5. лишившись паруса и килевых досок, плот повернулся бортом к ветру, став добычей ветра и волн. 6. при виде акулы на борту попугай выбегал из хижины, устремляясь на крышу, и, выбрав безопасное место, кричал от возбуждения.

что могу сказать по этому поводу . не знаю как в других библиотеках .. но в моей сельской библиотеке дети читаю интересные книги рассматривабюют детские журналы также у нас есть доступ к компьютеру   которым дети могут пользоваться совершенно также они играют в настольные игры такие как домино шашки и дргие ! библиотека считается развлекательной и познавательной для !

в годы великой отечественной войны не ослабевал интерес и к настоящему искусству. артисты драматических и музыкальных театров, филармоний и концертных групп вносили свой вклад в общее дело борьбы с врагом. огромной популярностью пользовались фронтовые театры и концертные бригады. рискуя жизнью, эти люди своими выступлениями доказывали, что красота искусства жива, что убить ее невозможно.