Понаблюдать над чередованием согласных при образовании разных форм глагола. подчеркнуть орфограмму - ь после шипящих на конце глаголов. 1. стричь(н. ф.) - стригу(1-е л.) - стрижешь(2-е стрижет; беречь, стеречь. 2. испечь (н. ф.) - испеку (1-е л.) - испечешь (2-е л.) , испечет (3-е л.); течь, толочь, изречь. 3. смазать (н. ф.) - смажешь (2-е л.) - смажь (пов. ф.); вырезать, сказать, связать. * каковы < > формы двух последних глаголов? записать их, подчеркнуть в них орфограммы.

покрываются - по-кры-ва-ют-ся- (п а к р ы в а й' у ц а)

п - п- согл тв парн глух парн

о - а - глас безудар

к - к - согл твер парн глух парн

р - р согл твер парн звон непарн

ы ы глас безудар

в в согл твер парн звон парн

а   а глас удар

й согл мяг непарн звон непарн

у глас безудар                 й+у=ю

ц согл тверд непарн звон непарн ц=тс

я а глас безудар

и что? что именно тебя интересует

сложносочиненные - пример: маша нашла материал, а саша оформила его.

сложноподчиненные - пример: он не любил громкую музыку, потому что его это отвлекало.