Анализ фильма «Пацаны» (реж. Д. Асанова, 1983 г.). 1. Какие психологические особенности подростков показаны в монологах (начало фильма)?
2. Проанализировать какие виды депривации у подростков прослеживаются (привести примеры).
3. Каким показан образ Павла Антонова?
4. Выберите одного героя из фильма (подростка) и дайте психологический анализ его личности.

нужно найти общий язык

зачастую учитель и ученики разговаривают и думают на разных языках. учитель с точки зрения своего опыта, а ученик строит свои ответы исходя из своих знаний, приобретённых на уроках. он воспринимает мир через информацию в учебниках. а по сути оба ответа синонимичны. нельзя сказать - это верно, а это неверно. иногда бывает, что ученик в своих суждениях превосходит учителя. но учитель не может принять это. а иногда учитель специально провоцирует своих учеников для того, чтобы они попробовали сами трансформировать свои суждения в нечто большее, чем заученная информация на уроке. и это мастерство дорогого

глу́пость — абстрактное понятие, подразумевающее под собой низкую степень интеллекта, отсутствие здравого смысла и неспособность самостоятельно мыслить и принимать рациональные решения. проявляется также в невозможности отвечать (или давать элементарные ответы) на более сложные вопросы, а также в поведении и некоторых проявлениях личности в более сложных ситуациях[1].

временная глупость также может быть обусловлена защитной реакцией на горе[2] или психологическую травму[3].

глуповатость соответствует низкой степени интеллектуального развития, при этом не доходя до болезненного отклонения — лёгкой умственной отсталости (дебильности)[1]. некоторые психиатры (биликевич (1960), лемке (1960)) выделяли « глупость» — интеллектуальный уровень, находящийся на грани между нормой и патологией[4]. биликевич рассматривал гипофрению как нижнюю границу нормального интеллекта, при этом не считал её психопатологией[4]. в. п. сербский противопоставлял « глупость» олигофрениям (умственной отсталости)[5]. в. х. кандинский относил «простую глупость» (вместе со странным характером) к ненормальным, но не болезненным состояниям, которые не исключают вменяемости[6].

п. б. ганнушкин выделял «психопатов» (лиц с расстройством личности), называемых «конституционально-глупые»[7]. их отличительная черта — глупость, врождённая умственная недостаточность, не доходящая до состояния дебильности. их интеллектуальное состояние оценивается как находящееся на границе между психическим здоровьем и психической болезнью[7]. разновидностью глупости или конституционально-глупого типа психопатии является «салонное слабоумие» (нем. salon blödsinn), выделенное эйгеном блейлером[4]. из современных классификаций близким понятием является пограничная умственная отсталость[en] («пограничное интеллектуальное функционирование» в американской классификации dsm-5, 2013).