Нужно проанализировать и ответить на вопросы. Во втором классе на уроке литературы проводился контроль знаний. Перед началом теста учительница подробно объясняет детям план работы, как правильно заполнять экзаменационный лист. Затем просит ребят приступить к работе. Дети очень внимательны и сосредоточены: не отвлекаются, не разговаривают. За 10 минут до конца урока

с девочкой Машей случается истерика. Она начинает сильно плакать, заикается, объясняя, что неправильно вписала ответ. Бежит к учителю, рассеянно показывает ей свой листочек. Преподаватель жалеет ее, успокаивает, говорит, как исправить, отправляет умываться. Мальчик Коля, мимо которого она пробегает, сочувственно гладит ее по плечу…

Вопросы:

1. Как данная ситуация характеризует особенности детей младшего школьного возраста?
2. Почему для многих второклассников выполнение данной работы оказалось большим стрессом?
3. Какие качества личности проявляются в данной ситуации в поведении Маши и Коли?