Дети младшей группы после игры не убрали на место игрушки. не сделали они этого и после напоминания воспитателя. как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? какие закономерности и индивидуальные особенности психического и развития ребенка, особенности регуляции поведения и деятельности проявлены в ситуационной ?

наверное хз или цп

не может ап и ещё цз

ответ:

я отреагирую так во первых не надо детей ругать, а надо сделать так что бы дети начали убираться играя, мы должны придумать игру, например, "- дети давайте играть вот у вас два монстрика (это будут ящики для игрушек) и их надо накормить ( "накормить" теми не убранными игрушками)", после этого детям будет интересно их убирать, а в последствие им ( детям) можно дать в качестве похвалы какую нибудь конфету или т. п.

2) коррекционную работу с детьми

1. ласточки, журавли, лебеди, гуси 

2. на юг

3. кружатся в небе стаями

4. в основном туда, где теплее

5. воробьи, синицы, вороны, голуби остаются зимовать с нами

6. зимой птичек нужно кормить