Проведите исследование на тему "как действует закон". для этого проанализируйте действие любого нормативного акта. предположим, речь идёт об уставе школы. необходимо его прочитать; опросить тех, в отношении кого он действует, обратив внимание на роль закона в их жизни. выявите, знают ли люди нормативный акт, хотят ли они его соблюдать, всё ли понятно в нём для тех, кто не имеет специального юридического образования.
о результатах совместной работы составляется отчёт, который представляется на уроке.

преступление в первую очередь   угрожает:

наказанием,

угрызением совести,

падением в глазах людей,

кому угрожает преступление:  

чнловеку который совершил преступление,

людям над которыми совершено преступление,

иногда людям не замешанным в этом деле ненужным свидетелям.

на то оно и называется наказание. я считаю, что престпников нужно именно проучить. смерть это самое легкое наказание, которым можно отделаться. когда нарушителей сажают в тюрьму, таким образом их пытаются проучить. в тюрьме сложно находиться и жить. люди жолжны бояться этого и не совершать преступления. 

упущенной выгоды - в праздничный день конвеер не работал, задвод потерял прибыль за день.  прямые убытки, если мне не изменяет память это - убытки связанные непосредственно с производством товара или услуги, т.е затраты на сырье, транспортны расходы и расходны на рабочих (не путать с рук-ва)