Комарова похоронила мужа, умершего от опухоли головного мозга. лечивший его врач как-то высказал мнение, что причиной заболевания является плохая экология (семья комаровых всю жизнь прожила в центре москвы, на садовом кольце). желая все же прояснить ситуацию с экологической обстановкой в своем районе и решить, не стоит ли переехать в другое место, комарова обратилась в префектуру центрального округа города москвы. "данные об экологической обстановке являются секретными"-заявил в ответ чиновник. прав ли чиновник? каковы были бы ваши действия в этой ситуации.

чиновник не прав. любой человек, мне кажеться, может узнать все данные об экологии в том районе, в котором он проживает. ведь согласитесь, ни кто же не хочет жить, извините меня, на . и если гражданке кажется, что условия в которых она живёт не пригодны для жизни, она может запросить эти самые данные. если же ей отказали. то она в праве обратиться в суд. 

директор - та самая фигура в школе, которая несет бремя власти. он наделен особыми полномочиями, имеет и берет на себя формальную и неформальную ответственность, имеет право распоряжаться большими ресурсами по сравнению с другими сотрудниками, а значит, как принято говорить, наделен реальной властью. это одно из самых древних понятий до сих пор не имеет всеми признанного однозначного определения. существует определение власти как возможности наказывать или вознаграждать. безусловно, у руководителя гораздо больше возможностей. он может принять решение о повышении заработной платы, премировании, расширении полномочий, получении определенных льгот, продвижении по службе и т.п. однако и подчиненный может обладать властью по отношению к своему начальнику. например, учитель, который располагает информацией, недоступной директору. или являющийся профессионалом в тех вопросах, в которых директор либо завуч не слишком компетентны. случается и так, что рядовой сотрудник добровольно берет на себя обязанности, которые руководитель не имеет склонности выполнять (хотя и должен), и это дает ему определенную власть. руководитель не может выполнять свои функции без участия подчиненных, а значит, всегда зависит от них. такое понимание противоречит еще одному устоявшемуся в сознании многих представлению о власти, как о возможности навязывать свою волю, не считаясь с чувствами и желаниями других людей. даже если у руководителя есть вполне определенные полномочия направлять усилия подчиненных, это не всегда оказывается возможным, ибо власть лишь отчасти связана с положением человека в иерархической структуре организации и определяется степенью зависимости от другого лица.