Вставь пропущенные слова (словосочетания) в предложение. Частью системы образования являются 1. и 2. а 3. к ней не относится.
Варианты ответов:
Государство
Чтение народных сказаний и былин
изучение дробей

Без анализа, без форматирования информации она теряет сути ее априорного предназначения.  безусловно, информация имеет смысл, но без понимания информации ее потенциал не реализован, она становится не нужной. проблема непонимания информации остро появляется именно в наш век, когда информация поступает в гигантском количестве. какую-то часть мы форматируем, придаем ей внимание, значние, а остальная часть поступающей информации остается не тронутой, не использованной, пустой.  для того, чтобы информация обрела какой-то смысл для человека, ее нужно понять, осознать, задержать на некоторое время в голове. если поступающая информация не прошла стадию осознания, но она не обрела смысл для человека, она прошла мимо.  так, маслоу прав, не обдуманная информация имеет столько же смысла как ответ без вопроса.

мальчик побежал по лестнице и столкнул девочку,которая стукнулась головой об стену.вред: он нанёс ей увечья.

девочка ишла в неделовом стиле одежды в школе.вред: нарушает устав школы.

студент опоздал на сессию.вред: проявил не уважение к ректору.

производству нужно развиваться. для этого олжен быть спрос на товар. если товар будет не нужен обществу, не актуален, иными словами говоря, если спрос на него будет мал, тогда производитель, скорее всего, не будет тратить время и деньги на производство такого ненужного товара! и еще, производство может ограничивать выпуск товара, но никак не может ограничивать потребление, потому что потребители всегда разыщут где бы достать этот товар.