Обществознание 10 класс Вопросы и задания к документу как автор на примере истории цивилизации майя характеризует
связь общества и природы? 2. Изменилось ли сегодня понимание ка-
рактера этой связи? 3. О чём, на ваш взгляд, свидетельствует исто-
о победе человека над природой или о
рия данной цивилизации
его поражении? Обоснуйте свой ответ,​

я полностью согласна с высказыванием , так как именно спрос рождает и регулирует предложение, ни в коем случае не наоборот. еще одним регулятором является цена. при увеличении спроса, возрастает цена, следовательно увеличивается и предложение. а если спрос падает - уменьшается и цена, и предложение. например, можно рассмотреть такую ситуацию: в конце лета -в начале осень цена на картофель ниже, чем весной. так как весной спрос на данный продукт выше.

4. три элемента духовной сферы: духовные потребности, духовное проихводство, духовная деятельность! 5. цель духовного производства - воспроизводство общественного сознания в его целостности. функции духовного производства: духовная деятельность, производство знания! 6. мы видим, что в государстенной думе есть батюка и что все государственные деятели верующие.- политическая сфера. также мы видим вляние духовенство на правительство, даже через правительство некоторыми денежными средствами! - сфера. мы видим как умны и прдвинуты современные священники и что они уже пользуются компьютером и несут просвящение в наши массы! - социальная сфера!  

  на этот счёт известный британский премьер-министр у,черчилль говорил: плохое правительство выбирают хорошие люди,которые не ходят на выборы",то есть даже когда мы считаемся абсентеистами,мы всё равно влияем на голосование.мы игнорируем выборы,за нас решают,в итоге мы ругаем тех,кто был выбран,и ругаем государство за отсутствие демократии,хотя мы сами виноваты в этом.возможно,что именно наш голос станет решающим,вероятность мала,но она существут.

  таким образом,не голосуя,мы всё равно влияем на политическую ситуацию в стране,так как "вы можете не заниматься политикой,но тогда политика сама займётся вами"(ж.д'аламбер)

все мы, учась в школе, писали сочинения. кому-то это нравилось, кто-то этого совсем не любил. темы были разные- в меру возраста. совсем маленькими мы писали о том, как я провел летние каникулы, про маму, про моих друзей, на кого я хочу быть похожим. далее уже писалось о раскрытии образа какого-то героя,  осмысление войны и других бедствий, образ украины и ее "нездоланного" народа. повзрослев, жизнь ставит перед нами другие темы для размышлений. более насущные, более жизненные, более глубокие. кто я, куда я иду, как правильно жить, что такое совесть, зачем нужна семья, как воспитывать детей, мое отношение к близким, что такое любовь, в чем мое счастье,  деньги и работа, какие же истинные ценности, добро и зло, почему бывают страдания и беды, мои стремления, что будет после смерти. от многих таких тем зачастую мы попросту убегаем, не хотим об этом задумываться, плывем по течению, словами есенина "в бурей быте. с того и мучаемся, что не поймем- куда несет нас рок событий". предлагаю читателям данного поста остановится, подумать и оставить в комментариях свое мини-сочинение на такую сложную и важную тему  "что такое духовная жизнь в моем понимании".