2. Прочитайте в учебнике раздел «Многонациональная империя» и ответьте на во а) О каких процессах в государстве свидетельствуют данные таблицы, помещенной в тексте?

б) Какие меры предпринимало правительство для укрепления многонационального и многоконфессионального государства?​

1 получение паспорта (милиция);

2 принятие на сезонную, временную работу (работодатель);

3 любые нарушения российского законодательства (уголовная и административная ответственность по соответствующим статьям; перед законом все равны независимо от возраста, национальности или должности);

4 при проверке документов на улице (милиция);

5 в школе, при отказе от незаконных поборов, снижение отметок (попытка отстоять свои права)

охарактеризовать их можно так, что закон ограничивает право.

к сожалению, а может и к радости, с законом я не конфликтовала.

главное качество мышц для туриста-выносливость;

он напрягает одновременно мышцы живота и лица-смех;

спортсмен, который может не тренировать мышцы-шахматист;

что образуют клетки мышц-волокно

человек лишь тогда человек, когда он со всеми вместе. давайте подумаем так ли это? когда мы слышим подобные высказывания, мы сразу вспоминаем сказочную повесть киплинга маугли. сюжет таков что новорожденный малыш остался вне общества на едине с дикой природой, где его подобрала стая волков. что же мы видим из данной ситуации? по мере развития мальчик рос и взрослел как самый обыкновенный человек,но при этом его разум, способность говорить, выместились эмоциями дикими, животными инстинктами породией озвучивать голосом животные звуки. но почему же так получилось? ответ очевиден. природные способности, качества у рожденного ребенка мало чем отличаются от животных: инстинкт самосохранения, эмоции, подозрительность, все это нам дано от природы. а вот речь ,способность мыслить эти качества развиваются у человека помере его развития сознания  прибывании в обществе,   активной деятельности. из этого следует что мышление и речь это основные продукты сознания.поэтому рождаясь человек не сразу начинает говорить. по мере взросления человек воспринимает речь окружающего его а потом старается воспроизвести ее если человек будет погружен в необщества, как маугли, то услышав звуки окружающие его, в данной ситуации звуки волков, то он будет стараться воспроизвести их. а находясь в обществе , слушая членораздельную речь он вскоре заговорит на том языке который он слышал. даже было эксперементально доказано учеными , что не важно кто является родителем: азиат или европеоид, где родился: в сша или в германии, важна лишь обстановка , окружающая среда. ученые брали только что родившихся детей и помещали их в другие условия, например ребеонк родившийся в россии перевозился в китай. то слышав китайский язык он и начал говорить на китайском а не на . было также замечено что даже изменяются какие-то черты в строении лица туловища. все это лишний раз доказывает что окружающая среда влияет на человека. а что такое человек? челове- это живое существо , даром мышления и речи. а это значит что без общества он будет только лиш живым существом, и не будет отличаться от животного. значит и правда человек тогда человек когда он со всеми