Покажи на примере приведённых цитат и изображений взаимосвязь между социальными нормами, конституционными правами человека, деятельностью законодательных и исполнительных органов в сфере образования.

ты уже задавала этот вопрос

 

в нашей школе разделение труда идет по нескольким течениям. например: учителя, психологи, тех. служащие, повара, бугалтеры и т.д. мы тоже недавно проходили эту тему и нам училка рассказала всяких примеров. например еще: завод-рабочие, директор, инженеры и т.д. можно всего всего придумать на эту тему.

ну например народ боялся гитлера,так как он построил слишком жестокое тоталитарное государство,ввел слишком жестокую цензуру и так далее.

народ хорошо относился к таким правителям,как александр1,александр2,александр3. эти три александра вошли в летопись как положительные правители.  

смотря какие права нарушил.. если украл, то нужно назначить принудительные работы или , например, попросить что либо сделать сложное и потом у него это забрать.. ему будет обидно и он поймёт, что то что он украл, тоже кому-либо пренадлежало..

 

Высказывание это из риторики аристотеля. он писал, что человеку необходимо проявлять себя в обществе и добиваться статуса, признания, одобрения в обществе. для этого необходимо искусство красиво говорить и убеждать в своей точке зрения. потому что людям все равно что слушать. главное уметь вложить им в мозг то, что тебе нужно. были разработаны в связи с этим различные приемы (см. риторика аристотеля). а если человеку нет необходимости в том, чтоб общество признавало его и поддерживало его определенный социальный статус, то он уже есть бог, ну или скот. то есть первый выше общества, а второй выпавший из него.