Что из перечисленного относится к прямым методам государственного регулирования экономики? Выберите несколько из 6 вариантов ответа: 1) установление минимальной заработной платы 2) государственный заказ 3) разработка норм хозяйственного права 4) таможенные пошлины 5) введение налоговых льгот для отдельных предприятий 6) финансирование фундаментальных научных исследований

у природы нет правил .она едина для всех живых организмов

федерация.  в 1924 г. был образован , состоявший в то время из 4 республик (рсфср, усср, бсср, зсфср), которые заключили между собой договор на определенное время. позже этот договор продлевался (пролонгировался).  федерация – объединение, союз – форма государственного устройства, представляющая собой сложное (союзное) государство, состоящее из государственных образований, юридически определенной политической самостоятельностью. составляющие федеративное государство образования (штаты, земли, провинции и др.) являются субъектами ф. и имеют собственное административно-территориальное деление. в отличие от унитарного государства ф. имеет две системы высших органов власти – федеральные органы и соответствующие органы членов ф. федеральные органы осуществляют свои полномочия и функции на всей территории страны. образования, составляющие ф., не являются государствами в собственном смысле слова: они не суверенитетом, правом одностороннего выхода из союза, юридически лишены права участия в международных отношениях. в случае нарушения союзной конституции или законодательства центральная власть имеет право принять принудительные меры по отношению к субъекту ф. один из обязательных элементов ф. – двухпалатная структура федерального парламента. как правило, члены ф. имеют свою собственную конституцию (или устав). ф. называют также союз отдельных обществ, организаций, например всемирная федерация профсоюзов и др.  в парламент состоял из двух палат - совет союза и совет национальностей.

"полцарства за коня" - такой обмен равноценен только в том случае, если решается вопрос жизни и смерти, но в конечном счете, каждый человек для себя определяет сам важность и стоимость каждой конкретной ситуации

меня заинтересовало высказывание  вернанского,которое звучало так: "нужны ли россие образованные люди"  попробуем анализировать это высказывание.  на мой взгляд, образованность выше интеллигентности. последнее. - чисто понятие, его ввел в 60-егоды прошлого века боборыкин. интеллигентами считались люди, болеющие за народ, при этом зачастую весьма полуобразованные. множество, ученых хiх века интеллигентами себя не считали, но сколько они сделали для науки! во второй половине прошлого века совершались великие путешествия пржевальского, козлова. грумм-гржимайло. мы открыли целую страну - центральную азию, ставшую мостом между европой и китаем. ученые вывели нашу науку в вопросе изучения внутренней азии на первое место. при этом пржевальский был офицер - и грубый. козлов - тоже офицер. в семье грумм-гржимайло один - металлург, другой - морской офицер, третий - , занявшийся . они были образованными людьми, но считать интеллигентами их в том смысле слова, которое придавалось ему в xix веке, нельзя  почему в одних странах бывает расцвет культуры, письменности, образования, а в другие эпохи он куда-то исчезает? (как в исландии, где сейчас нет неграмотных, но нет и крупных ученых, а там же в xii веке были записаны саги мирового значения). это явление обратило мое внимание. я понял, что развитие каждого народа должно чем-то измеряться. но измерять его количеством произведений искусства и неверно, так как их не народы, а отдельные люди, исключения.    культура человека прямо пропорциональна знанию прошлого. в каждой эпохе есть свои достоинства и свои недостатки эпохи глубокого упадка эстетически неинтересны.между тем нехватка широко образованных людей все более очевидна. недостаток их на всех уровнях научной, государственной, партийной иерархии приводит к непоправимым ошибкам, за которые многим приходится расплачиваться. бесспорно, высокообразованные люди необходимы любому коллективу профессионалов.